Д/З прочитать с.260 – 268, 284 -289. два стихотворения наизусть по выбору.

Литература 11 класс

Тема. Н.А.Клюев. Жизнь и творчество. Полемика новокрестьянской поэзии с

Пролетарской поэзией.

Цели:познакомиться с жизнью и творчеством Н.А.Клюева, разглядеть полемику новокрестьянской поэзии с пролетарской поэзией.

План урока.

  1. Слово учителя.

Николай Алексеевич Клюев (1884 – 1937). Родился в деревне Коштуге Коштугской волости Вытегорского уезда Олонецкой губернии (сейчас Вологодской области).

Мама Прасковья Д/З прочитать с.260 – 268, 284 -289. два стихотворения наизусть по выбору. Дмитриевна из семьи старообрядцев, знала огромное количество народных песен, духовных стихов, обладала незаурядным даром вопленицы – импровизвтора. Почитание мамы поэт пронес через всю жизнь. Ей предназначил цикл стихотворений «Избяные песни», поэму «Заозерье».Будучи уже известным, поэт не один раз напоминал о древности собственного крестьянского рода.

До Клюева в российской литературе Д/З прочитать с.260 – 268, 284 -289. два стихотворения наизусть по выбору. была уже верно определившаяся, сложившаяся фермерская традиция. Но крестьянские поэты 2-ой половины Х1Х века чаше всего выступали выразителями угнетенного состояния самого бессчетного сословия Рф. Скорбь и грусть – главные мотивы их творчества. А у Клюева другие мироощущения и другая интонация. Юный поэт не собирался петь печальную песню Д/З прочитать с.260 – 268, 284 -289. два стихотворения наизусть по выбору. о тяжкой доле, что делали его литературные отцы – крестьянские поэты Х1Х века. Поэт сотрудничал с революционными организациями народнической и эсеровской ориентации. В 1905 году Клюев был привлечен жандармским управлением к дознанию по делу о распространении посреди служащих станции Кусково Московско – Нижегородской стальной дороги прокламаций революционного содержания.

В 1906 году был Д/З прочитать с.260 – 268, 284 -289. два стихотворения наизусть по выбору. арестован за агитационную деятельность. Около 6 месяцев провел в кутузке. Все тяготы жизни были отражены в стихотворении «Прогулка» (1907г.) В 1918г вступает в партию большевиков. Но партию он соображает по-своему.

!920г. его исключают из партии. 2 февраля 1934г.Клюев был арестован, предпосылкой его ареста стала поэма «Погорельщина», а расстрелян в Томске в Д/З прочитать с.260 – 268, 284 -289. два стихотворения наизусть по выбору. период 23-25 октября 1934года.

Приготовить сообщение на тему: «Николай Клюев и Александр Блок».

Николай Клюев и Сергей Есенин.

Ответить на вопросы:

  1. В каком году Н.Клюев получил письмо от Сергея Есенина?
  2. О чем говорится в этом письме?
  3. Что было общего в поэзии Клюева и Есенина?
  4. Что соединяло воединыжды поэтов Д/З прочитать с.260 – 268, 284 -289. два стихотворения наизусть по выбору.?
  5. Какими приемами пользуются поэты?
  6. Назовите стихотворения, написанные Н.Клюевым?
  1. Составить план статьи «В спорах с пролетарской поэзией» стр. 251-254.Учебник «Литература» 1 часть.
  2. Прочитайте стихотворения Н.Клюева. Сделайте анализ 1-го стихотворения. Назовите образы? Каково содержание этих образов?
  3. Подобрать достойные внимания сведения о жизни поэта.

Литература 11 класс

ТЕМА. С.А.Есенин. Жизнь и творчество Д/З прочитать с.260 – 268, 284 -289. два стихотворения наизусть по выбору. поэта. Лиризм – специфичность поэзии Есенина.

Цель: познакомиться с жизнью и творчеством С.А.Есенина, раскрыть чудо есенинской поэзии, главные мотивы творчества.

План урока

  1. Приготовить сообщения о С.Есенине по плану.
    1. Есенин – российская художественная мысль.
    2. Годы жизни (1895-1925). Певец «Голубой Руси».
    3. Жизнь в Петербурге и дружба с А.Блоком.
    4. 1-ый сборник стихотворений «Радуница Д/З прочитать с.260 – 268, 284 -289. два стихотворения наизусть по выбору.»
    5. С.Есенин и Айседора Дункан.
    6. Дамы в жизни Сергея Есенина.
    7. Тема любви к родине, природе родного края.
    8. Тема соболезнования и милосердия «ко всему живому».
    9. Выучить два стихотворения С.Есенина (по выбору) с следующим анализом их идейно-художественного содержания.
  2. Слово учителя.
  3. Поэт ощущает природу по-народному. Деревенская Русь Д/З прочитать с.260 – 268, 284 -289. два стихотворения наизусть по выбору. «Радуница» сияет радостью земледельческого труда и весельем торжественного досуга с хороводами, тальянками и припевками «девчоночек лукавых».

У Есенина тяжело отыскать чисто пейзажные стихотворения, у него природа вроде бы растворена в лирике «Отцвела моя белоснежная липа, отзвенел соловьиный рассвет» - это и сожаление о прошлой юности, и картина природы сразу.

4.Чтение стихотворений Д/З прочитать с.260 – 268, 284 -289. два стихотворения наизусть по выбору. «Гой ты, Русь, моя родная…», «Я опять тут, в семье родной…».

1.Какой изображена Русь в этих стихотворениях?

2. Как лирический герой именует собственный край?

3. Чего он не может запамятовать, что остается с ним навечно, куда бы не забросила его

судьба?

  1. Найдите примеры инверсии, обусловьте ее роль.
  2. Чтение стихотворения «Не жалею, не кличу Д/З прочитать с.260 – 268, 284 -289. два стихотворения наизусть по выбору. не плачу».
    1. Какую роль в стихотворении играет цвет?
    2. Что оплакивает лирический герой? О чем сожалеет?
    3. Найдите художественные средства – инверсию, метафору, сопоставление.
    4. Почему «я» лирического героя Есенина сменяется на «мы»?
    5. Как вы осознаете смысл последней строфы стихотворения?

Слово учителя.

Животный мир у Есенина – часть природы живой, одушевленной, разумной. Его Д/З прочитать с.260 – 268, 284 -289. два стихотворения наизусть по выбору. животные переживают те же чувства, что и люди, у их свои думы и заботы, свои горести и радости. Поэт гласит о животных с нежностью, состраданием. Более того, Есенин винит людей в бездушии и беспощадности по отношению к «зверью», которое он сам «никогда не лупил по голове».

  1. Чтение стихотворений «Песнь о Д/З прочитать с.260 – 268, 284 -289. два стихотворения наизусть по выбору. собаке». «Собаке Качалова».
    1. Что вам понятно об истории сотворения стихотворения?
    2. С какой просьбой обращается лирический герой к собаке?

Д/З прочесть с.260 – 268, 284 -289. два стихотворения назубок по выбору.


dz-cerebroastenicheskijsindrom-sop-iii-beremennost-17nedel.html
dz-osn-hronicheskij-tubulointesticialnij-nefrit-remisiya.html
dz-prochitat-s260-268-284-289-dva-stihotvoreniya-naizust-po-viboru.html